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第四百零七章 听课1(1/2)

学校的学习氛围很好,除了兽族人基本上都在学习。学校的上课方式有一半以上都是大课,用阶梯教室,一堂课一百多号人一起上,前面的教授用扩音设备,外加部分魔法教学用具,又是也会使用一些住手上课。

学生可以根据自己的需要,自己的兴趣,自行选择课堂进去,当然最后也要修满一定的学分才能毕业。这无疑是对老师的考验,凯文明显看得出有些课堂坐无缺席,有些课堂却只有三三两两。但如果仅以此来界定老师的水平高低,无疑也是不全面的。课堂科目本身就有热门和冷门之分别,难易度分别等等,当然老师水平的高低也不免会出现对比。

不过这些对凯文都无所谓,反正他不上课。但他却可以听课,特别是这种大课堂,找个空位子坐后排,根本没有人在意他。凯文长得也比较年轻,又是新老师,不少人并不认识他。

甚至常有学生好奇的问他“你的参考书呢?”

“哦,我只是来听一下的。”凯文含糊一下,总觉得要解释很麻烦。

“你没有参考书,一会儿布置作业,你怎么做?”边上学生好奇。

“我不做作业。”凯文回答。

“你不做作业?你学分还要不要了?”学生提醒。

“学分要他干嘛?”凯文反问。

对方“……”

不过随着时间的推移,渐渐没有人再问他这种问题,基本上来过图书馆的人,都知道他是这里的老师。甚至还有学生主动让位置“老师,来坐这里。”也有问东问西的“老师,你教什么的?”“老师,你是哪里人?”……

凯文基本实话实说,图书管理员也没什么丢人的。甚至于说出这个职位,不少学生都很羡慕,表示这个职位很轻松,工资丰厚,还有寒暑假等等。并纷纷打听如何才能坐到这个位置?

凯文只能笑而不答,庆幸这些对话通常很短。不过是课前或者课中休息的几分钟,片刻之后教授进来上课,所有人收起玩笑,开始认真听讲,也包括凯文。

凯文和别人不一样的地方,在于他毕竟不是学生,他不用一本正经的做作业,不用去紧张考试和学分。感兴趣的就进去听,现听不懂就退出来,没什么心理负担,也不需要什么参考书。理论上一个优秀的教授,在没有参考书的情况下,也能讲好一节课。

恍惚间两天过去,乌鸦现了凯文的动作,当即表示自己也要听。

“你要听还不简单,直接站窗口就能听。”凯文回应。

“不,”乌鸦却摇头,“我有很多不懂,我要边听边问你。”

“这不行,上课不允许讲话。”凯文一本正经。

“我们两个的对话可以用精神契约交流,不会有声音。”乌鸦一道精神消息飞来。

凯文无奈,想了想也找不到什么拒绝理由,只能先答应试试看。理论上教室肯定不能带宠物进来的,但乌鸦又不太一样,实在不行那还是让他待在皮箱里。

“还有,我记笔记的度太慢了,课堂太快来不及,”乌鸦开口,“你要帮我记笔记。”

“原来是这个意思,”凯文恍然,“我看你早就去听过几次了吧?”

“我们鸟类写字实在太慢了,”乌鸦不得不抱怨,“我们没有灵活的手,如果我的精神力再强一点,那就可以直接控物术来控制笔写字,可惜目前还不行。”

“行吧。”凯文倒也无所谓,反正自己也是要记录的,不过还是提了点建议,“要不你明一个鸟类写字的工具?现在这么多鹦鹉,说不定能大卖一场。”

乌鸦陷入沉默,显然真要明这东西,还不太容易。

第二天上课,凯文和乌鸦就一起进了某数学课的大课堂,乌鸦直接站在凯文肩膀上,无疑吸引了所有人的目光。“老师,这是什么?”“老师,这是乌鸦吗?”“老师,听说乌鸦很聪明,是真的吗?”……

乌鸦直接开口回应“同学们好啊,我是你们的新同学,可以叫我遛狗者。”

同学们“……”

沉默片刻之后,有人反应过来“老师,其实是你在说话吧?”“是某种精神操纵术,操纵宠物开口吗?”“老师实力好强啊!”……

凯文叹了口气,暗想短时间内解释不清楚,索性摆摆手“这个……以后再解释吧。”

“遛狗者?为什么要叫遛狗者呢?”同学们的问题还很多。

“那是因为我的敌人只能被我像狗一样遛。”乌鸦扑打着翅膀。

“敌人?你的敌人是谁?”同学们问。

乌鸦想了想“以前有两只猫头鹰,后来它们死了。”

凯文眼见对话越来越不着边际,急忙打住“行了行了,大家还是准备一下吧,马上上课了。”

果然,上课钟声响起,那个秃头的教授大步走进来。一眼就看见凯文和乌鸦,眼神中微微诧异。凯文急忙微笑点头,算是打个招呼。

教授没多废话,开始正常上课。学生也顿时收起了调侃乌鸦的心思,最多偶尔回头瞄上一眼。乌鸦也是认真听讲,安安静静。

终于到了下课前5分钟,教授已经讲内容讲完,开始询问“都听懂了吧?”

无人回答,教授也当他们听懂了,抬手一挥“这不是凯文老师吗?”

凯文一个激灵,不知道自己是否也需要向学生一样站着回应?或者坐着回答显得老气一些?

于是凯文就坐着挥了一下手“啊。这个……我就来学习学习。”

“没事,我的课


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